ChatGPT什么来头？武汉一高校开讲座教学生“冷思考”

　　极目新闻记者 张渊

　　通讯员 文雯 韦逸雪 王璇

　　“ChatGPT（全名：Chat Generative Pre—trained Transformer）到底是什么？”“应该如何运用？”“它会对我们造成什么影响？”ChatGPT自发布以来就在全世界引起了极大轰动，但在大家感叹其功能强大的同时，也有许多问题还思而未决，论而未定。3月15日下午，文华学院20周年校庆系列学术讲座第三期开讲，空军预警学院（原空军雷达学院）教授、博士生导师鲁汉榕教授以人工智能对生活、工作、学习的全方位变革为主题讲解了ChatGPT，让学生们深刻了解到其技术逻辑和未来趋势。

　　什么是ChatGPT？

　　ChatGPT是什么？鲁汉榕教授说，这本质上是一个技术性的、理工类的话题。他定义道：ChatGPT是OpenAI开发的、具有语言预测与文本续写功能的一个大模型。它是人工智能中最新的、最前沿的，目前来说也是最重要的一个技术。ChatGPT不仅引发了新的AI热潮、提供了新的生产力工具，而且实现了多轮会话管理、长文本连贯性（一致性）编写、指代和省略问题的解决、受控生成与拟人化等重大技术的突破。

　　“一本正经的胡说八道”

　　ChatGPT的优点是有目共睹的，但ChatGPT也存在的一些问题。比如它在回复使用者时，因其底层技术逻辑，不可避免会出现一些错误。22级网络与新媒体专业的周煜驰同学就分享道，当他使用ChatGPT搜索文华学院时，ChatGPT回复文华学院的地址在杭州，反复搜索会出现不同的地点，但没有哪次能回复出正确答案“武汉”。

　　此外，ChatGPT还具有“幻觉”和“毒性”。“幻觉”是指ChatGPT会“一本正经的胡说八道”，捏造事实；而“毒性”是指它所回复和续写的内容中，会出现偏见、歧视、暴力、恐怖等不良元素。除了此些，ChatGPT在资金、偏向性、数据采集日期截止、追责等方面也存在问题。

　　在讲座最后，鲁汉榕教授谈及了大家比较关心的一个问题。那就是中国和ChatGPT的关系，中国能不能做出ChatGPT？鲁教授对这个问题，强调了一个词——创新。他说，我们可以受ChatGPT的启发，但不能完全跟随它，我们不要“中国ChatGPT”，而是得根据我们国家自己的情况和特点，创造出新的东西。

　　同时，鲁汉榕教授也客观分析了我国与西方之间的差距。在算力上，我国显卡技术面临问题：芯片技术被“卡脖子”，没有足够的a100的显卡。但我们如果要做ChatGPT，就一定需要一万片以上的a100显卡。在DL框架与算法上，开源与闭源也存在不少问题，尤其是在数据来源方面，国内很多大平台大公司存在“数据孤岛”问题，其数据不对外开放。因此收集数据时，在数量上、多样性上会较少，文本质量容易欠佳。除了这些，还有模型数据训练、人才、技术文化、资金以及政策等方面都有待提升。

　　面对ChatGPT的强大功能，许多同学都产生了“ChatGPT再发展下去会不会取代我们文字工作者”的忧虑。对此，文华学院人文学部以申凡教授为代表的学科带头人在学科专业建设方面给出了一些应对方案。比如除去课程中科技能替代的、不需要人再做的内容，并且在课程设计和教学上，着重培养人能超越机器的方面……

　　文华学院是一所将办学类型定位为“应用型”的高校，以培养面向地方经济与行业发展需要，着力培养厚品德、宽基础、强能力、显个性、德智体美劳全面发展的高素质复合应用型人才为目标。文华学院副校长张七一表示：“讲座带领大家认识人工智能对生活、工作和学习的全方位变革，培养学生超前意识，帮助学生适应和应对高科技的发展，十分契合文华学院的办学理念和人才培养目标。此次邀请鲁汉榕教授对ChatGPT展开分析讲解，也正具有这样的意义。”

　　（图片由文华学院提供）

　　（来源：极目新闻）